导言：一个没有抓住用户g点且外部条件有限的产品，4k技术更多的是宣传，噱头大于实际。
7月23日（微信号ilovedonews）
7月1日，开课吧发布微专业课程，且统一引入4k技术进行课程录制，各种优势，各种细节披露。但这种技术的应用更多是一种噱头，实用性仍旧有待考量。
首先，我国的网络基础配套无法满足大规模的播放。根据akamaitechnologies一月数据，中国大陆地区网速的平均峰值速度为11.3
mbps（约合1.41mb/s）。虽然提升速度在加快，但4k电视每分钟需要7~10gb的存储，宽带运行速度很难满足4k视频的播放，流畅性大打折扣。而使用在线学习的用户主，课程内容是他们主要关注的地方。没有流畅的视频播放让内容连贯起来，用户需求没有满足，又怎会去买单。
其次，4k视频的制作成本高昂。4k课程录制对场地、收音、布景、布光以及场记要求较高，且占用空间大。每分钟7~10gb的存储占用，需要录制者有高超的技术素养。设备升级以及能力培训，都会加大视频录制成本。如果教师在录制时频频失误，成本就真成了问题。
最后，用户需求小，没有戳到用户的g点。用户选择网上学习而不是线下，主要是因为以下两点：第一，节约时间成本，第二，节约金钱成本。，对于用户来说，需求依旧不是很多，除了微课的应用可以减少用户上课的乏味。
总之，视频清晰度的提升不是用户的刚性需求。在线教育的用户，更注重的是内容的连贯与流畅，价格的低廉。
将4k用于在线教育，本身就是一个噱头。虽然，但是配套产品不完善，其优势很难发挥出来。更何况，一个没有抓住用户g点且外部条件有限的产品，4k技术更多的是宣传，噱头大于实际。
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