学术界对我国的学术评价机制啧有烦言，特别是对待核心期刊、影响因子、引文评价等似乎有全盘否定的趋势。笔者认为，过分地强调用核心期刊、影响因子、引文评价等因素固然不妥，但过度地否定它们也不适当。
很多作者在投稿前都想知道期刊投稿会不会给回复，主要是担心自己投稿对不对，杂志社会有可能收不到稿件，这种操心实属正常，但是也没有必要，期刊可以邮箱投稿，期刊可以在线投稿。
能在北大核心期刊上发表自己的论文，是一件值得非常庆幸的事情，发表北大核心期刊对于很多人来讲难度都是比较大的也是很多朋友都非常头疼，你的一件事情，那么究竟怎么发表核心期刊论文，接下来就为大家分享一些技巧以及注意事项。
在发表论文的过程当中自己的文章质量一定要提上去，这是关键的一点，重复率必须要滴，一般国内的核心期刊要求的重复率都不能超过10%。
文章必须要有一定的可读性而且文章要有科学依据，才可以在论文当中所出现的数据必须是真实有效的可读性要得到提高，专业术语必须要规范。
刊物的选择一定要按照发表单位的要求去进行选择在投稿的过程当中比如说自己的论文是，医学类型的，那么就要选医学类的刊物。
论文在写作的过程当中，相信大家在刚开始遇到难题就是文章的题目，这个其实也是一种方向性的选择，题目必须要足够新营足够具有吸引力才可以。
南大核心（即cssci期刊），文科类国内期刊，权威期刊，质量更高，评职称一锤定音，但是更难发。
你只想发北大核心，根本就没有考虑南大核心，是吧？问题就在这里，在这50本北大核心里面，其中同时还被南大核心收录的就有30本！
也就是说，不是南大核心，仅仅是北大核心的期刊，只有20本！20本啊，每年多容纳1.5万多篇论文！
也许你还在幻想，这1.5万多篇论文，就不能挤下我的一篇？
2014年9月2日，召开新闻发布会，公布了2013年教师队伍基本情况。
数据显示，2013年，全国各级各类学校专任教师1476.82万人，其中幼儿园专任教师166.35万人（含民办102万人）、普通小学专任教师558.46万人、初中专任教师348.10万人、普通高中专任教师162.90万人、中等职业学校专任教师86.56万人、普通高等学校专任教师149.69万人、特殊教育学校专任教师4.57万人、工读学校专任教师1851人。他们工作在52万所学校，支撑起了2.57亿在校学生这个世界上大规模的教育体系（公布2013年教师队伍基本情况 ）。
核心期刊的编辑每天要审阅几十篇甚至更多的论文，在众多篇论文中如何让您的论文给编辑留下深刻的印象就显得尤为重要。它决定着您的文章被发表的机会的大小。
众所周知，我国核心期刊不多，而需要发表核心论文的人员较多，处于僧多粥少的状态，于是有人就打起了核心期刊的注意，以发表核心论文为幌子行骗，被骗者少则几千，多则上万，不仅浪费了钱财，而且职称无法评上，苦不堪言，尤其存在以下心态的人员容易上当受骗（这也是屡屡得逞的重要原因）。
1.没有渠道，不知道去哪找发表核心期刊的联系方式，于是通过百度搜索，结果呢？前几页都是掏钱做的推广，因此，很容易落入的圈套。
2.核心期刊供不应求，有渠道的根本不会做推广，换言之，做推广的99.5%。但有些人“病急乱投医”认为找到了“救命稻草”，殊不知，早已落入之中。
3.发表人员想要什么，于是早有对策，例如，无论你想发什么期刊，他都能满足，而且时间上也可以满足你，前提你只要交钱就行（骗你说他们有渠道，事实上很多核心期刊是不与任何机构和个人合作的）。事实上，核心期刊发表至少需要半年才有结果，你催问，他们都会让你等，然后做个录用通知，让你交尾款，当你交完尾款后，网站关闭，qq、微信拉黑，你完全找不到人。
一、生物类。尤其是细胞，基因等。这类的专业因为属于前沿学科，很容易在一些方面突破，甚至是一些本科生也能做出相对较高水平的成果。例如清华大学的颜宁，为什么能在nsc上灌水呢，很大一个原因就是她的专业是生物基因方面的。跟生物类相关的专业，有微生物、生物医学工程等。
审稿慢。因为是核心，必须把握好稿件的质量，核心期刊每4年重新评一次，期刊的质量太差，可能在下一次评选过程中直接被踢出去，在业界是一件非常丢脸的事情。

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